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关于印发《皖南医学院开展“黄大年式教师团队”创建活动方案》的通知
时间:2017-08-24 阅读次数:

各处级部门、单位:

    现将《皖南医学院开展“黄大年式教师团队”创建活动方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

    特此通知。

  

附件:1. 全国高校黄大年式教师团队创建指标.doc

      2. 全国高校黄大年式教师团队推荐汇总表.doc

      3. 全国高校黄大年式教师团队申报表.doc

  

皖南医学院

2017821

  

  

皖南医学院开展“黄大年式教师团队”创建活动方案

  

为深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神,引导广大教师持续向黄大年同志学习,根据教育部和省教育厅关于开展“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的部署安排,现制定我校创建活动方案如下。

一、目的意义

通过创建“全国高校黄大年式教师团队”,组织引导广大教师以黄大年同志为榜样,学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操,做到心有大我、至诚报国,教书育人、敢为人先,淡泊名利、甘于奉献,从自己做起,从本职岗位做起,为实现学校事业发展目标全面夯实人才基础。

二、基本条件

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,注重加强教师队伍党的建设,重视大学生思想政治教育工作,在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务等方面成绩突出,为学校教育改革发展稳定作出重要贡献的教学科研单位、创新团队。具体创建指标体系见附件1

三、组织领导

学校成立“黄大年式教师团队”创建活动领导小组,组长由分管人事工作的校领导担任,成员由宣传部、人事处、教务处、科研处、工会主要负责人组成。人事处牵头拟定活动方案,统筹协调活动进程,组织评审推荐、奖励表彰等工作,教务处、科研处负责“黄大年式教师团队”教育教学、科研创新等工作,宣传部负责创建活动宣传教育、氛围营造、专题网页、新闻报道等工作,工会负责组织开展“学习黄大年同志先进事迹”相关活动。各学院相应成立活动领导小组,组织本学院“黄大年式教师团队”创建工作,并负责申报相关材料。

四、工作安排

1.宣传教育。黄大年同志是新时期归国留学人员爱国报国的先进楷模,是高校教育工作者教书育人的杰出榜样。他是爱国主义的坚守者和传播者,是科技报国的践行者和示范者,是高瞻远瞩的教书者和育人者,是实现中华民族伟大复兴中国梦的追梦者和筑梦者。各学院要通过制作展板、组织集中教育、开展讨论交流等形式,广泛宣传黄大年同志先进事迹,组织教师深入学习习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神,引导教师深刻领会黄大年同志的精神实质,学习他矢志不渝实践科技报国的理想追求,学习他心系祖国发展的伟大情怀,学习他以战略视野和高尚人格凝聚培养人才的学者、师者风范,学习他践行社会主义核心价值观的优秀品质,进一步统一思想、凝聚力量,为开展创建活动奠定坚实的思想理论基础。

2.团队创建。各学院认真对照“黄大年式教师团队”创建基本条件和具体指标,充分发挥典型示范作用,按照专业相近、条件符合、全员参与的原则,培养和造就黄大年式优秀教师,激励广大教师坚定理想信念、至诚爱国奉献、积极建功立业,各学院于930日前确定本学院“黄大年式教师团队”创建方案、规模数量、人员组成等,并将相关情况报人事处备案。

3.申报推荐。各学院在1027日前推荐1支“黄大年式教师团队”,认真梳理创建活动开展情况,形成书面报告,并填写《全国高校黄大年式教师团队推荐汇总表》(附件2)、《全国高校黄大年式教师团队申报表》(附件3)报人事处。学校将在各学院推荐的基础上,坚持好中选优的原则,组织专家进行遴选,最终确定1支团队推荐报送至省教育厅。

五、奖励措施

坚持精神奖励、典型宣传与发展支持相结合,根据各学院创建活动开展情况,学校将对组织领导有力、活动开展丰富、团队创建质量高的学院进行表彰宣传,入选团队成员在评先评优、职称评审等方面,给予重点支持和优先考虑。

六、相关要求

1.高度重视,切实加强组织领导。各学院要充分认识此项工作的重要意义,切实摆上重要议事日程,主要领导亲自管,上下联动合力抓,高质高效全力推,确保创建活动高起点筹划、高标准落实。

2.充分发动,积极投身创建活动。各学院要充分搞好宣传教育和思想发动,不断调动广大教师参与创建活动的热情,做到全员覆盖、群策群力,切实形成人人参与、全员覆盖、比拼赶超的良好局面。

3.把握节点,按时按质推荐申报。各学院要严格按照学校总体方案明确的时间节点,高标准完成创建申报工作,切实将符合条件、事迹过硬、全面优秀的教师团队推荐上来,提升学校“代表队”的说服力和竞争力。

 

 

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